第1部: 問題解決スキル
3.2 本番、を獲りに行け
2012年9月30日 第3章 身につけるために
本番:実戦でこそ力は磨かれる 一方、逆説的ですが、「何かができるようになるためには、それをしなくてはならない環境に飛び込むのが一番だ」というのも一つの真実です。すなわち、いつか来たる本番のための練習を重ねるのではなく、最 …
3.1 速度を極める正しい訓練
2012年8月30日 第3章 身につけるために
練習・訓練 そんな成長マインドセットを持ったという前提の上で、効率のよい、効果的な練習・訓練の方法をお話します。 なぜ練習・訓練が必要か? そもそもスキルとは再現性を伴う技能のことです。例えば足し算ができること。例えば分 …
第3章 スキルを身につける
2012年7月30日 第3章 身につけるために
身につけるために マインドセット―知能観 [57] 「成長」という事をテーマとしたとき、避けて通れないのがこのマインドセット(知能観・知能というものへの見方)です。スタンフォード大学教授のキャロル・ドゥエック博士(心理学 …
2.5 構造化の技術 まとめ
2012年6月30日 第2章 構造化の技術第1部: 問題解決スキル
トップダウン・ボトムアップ双方のアプローチによる構造化を見てきました。恐らく、実際に問題解決のために構造化という技術を用いる時は、トップダウンとボトムアップを行き来する事になるでしょう。 構造化の技術まとめ
2.4 ボトムアップで考える
2012年5月30日 第2章 構造化の技術第1部: 問題解決スキル
ここまでのアプローチは、実はトップダウン、すなわち、構造化のツリーを上から順番に作っていくような時に使えるやり方でした。これは、もともと「分解」をするやり方なので、トップダウンに刻んでいく、というのが自然な思考の流れだか …
2.3.3 フレームワークは創ってこそ美しい
2012年4月25日 第2章 構造化の技術第1部: 問題解決スキル
アナロジーで考えてみよう!: 「戦略の3C:Company(自社)・Competitor(競合他社)・Customer(顧客)を考える」なんてのは、凡そ学生の日常生活には関係が無さそうです。しかし、恋愛市場で考えてみまし …
2.3.2 既存フレームワーク
2012年1月2日 第2章 構造化の技術第1部: 問題解決スキル
既存フレームワーク これから、既存のフレームワークの紹介をします。 既存のフレームワークとは、昔の偉い人が考えたフレームワークの事です。 例えるなら「3枚おろしのやり方」「マグロの解体法」のようなもので、それに沿うと綺麗 …
2.3.1 MECEのつくりかた
2010年1月30日 第2章 構造化の技術第1部: 問題解決スキル
それでは、どのようにすれば、MECEあるいはMECE的な切り分けがうまくできるようになるのでしょうか?どうすればよいか、仮説を立ててみて下さい。 以下、MECE分割のためのフレームワーク:語彙、既存フレームワーク、マトリ …
2.3 ロジックツリー横の関係：MECE
2009年10月1日 第2章 構造化の技術第1部: 問題解決スキル
縦の関係を「Why?」「What?」「How?」といった疑問と回答の関係だとすると、横の関係は「それだけなの?」への回答だと書きました。この「それだけなの?」という質問にうまく答えられる、MECE:Mutually Ex …
2.2.2 ツリーの活用法
2009年7月15日 第2章 構造化の技術第1部: 問題解決スキル
ツリーを作った後に このようにWhy, What, Howによって問題を掘り下げたり、構造を把握したり、行動案を作ったりした後、どのように使えば良いのでしょうか? そのパターンは大きく3つあります。 パターン1:全てを使 …
